内容简介
本书前后一致，都用同一理论，也就是用日语构句基本3成分——主语、述语、修饰语、来解析句子，最头痛的述语（动词、名词、形容词）的活用变化也以独创的“36变”来解释，力求简单化，学习者在了解此简单原理后，必可无限发挥和扩张。再难的事物，其实都是从一个简单原理衍生而来的，利用这本书，重新认识日本语语法，重新奠定基础，让已陷入钻牛角尖的困难语法，变成豁然开朗的简单语法。
本书是一本适合中国学生学习日语的教材，各种句型不但有详细的解说，还有比较类似句型和列出易错的例句，没有任何死角，可以解决学生所提供的每一个“为什么”。因为瑞的学生，若告诉他“这是惯用语，记起来就好了”，学生不但无法满足，甚至怀疑老师的实务。能回答学生所有“为什么”的老师，必是学生的*。
本书是一本适合中国学生学习日语的教材，各种句型不但有详细的解说，还有比较类似句型和列出易错的例句，没有任何死角，可以解决学生所提供的每一个“为什么”。因为瑞的学生，若告诉他“这是惯用语，记起来就好了”，学生不但无法满足，甚至怀疑老师的实务。能回答学生所有“为什么”的老师，必是学生的*。
目 录
使用说明
作者序
日本语概说
五十音简介
语法即时通1 认识日语句型第一步：日语句型最基本分为主部和述部
01 断定表现
02 指标代词*表现
03 形容词表现
04 时间副词的表现
05 场所副词的表现
06 对象的表现
07 表对方、同伴、工具的副词：[名词+助词]
语法即时通2 认识日语句型第二步：当述部的一个述语无法将主部解说完整时，述部可以再加入一个主语，此时述部由一个词（述语）以变成一个句子。
08 述部的主语
09 存在动词
10 不定代名词
11 量词
12 比较表现
13 两者的比较表现
14 最高级的比较表现
15 副词子句（顺接和逆接）
16 希望的表现
17 同时进行的表现
18 目的的表现
19 动作、状态持续的表现
20 并列的表现①
21 许可的表现
22 禁止的表现
23 可能的表现
24 义务的表现
25 依赖的表现（请求、轻微指示）
26 经验的表现
27 忠告的表现
28 时间前后的表现
29 并列的表现②
30 假定表现
31 让步表现
32 引用的表现
33 邀约、劝诱的表现
34 提案的表现
35 形容词子句
语法即时通3 认识日语句型第三步：若只是作叙述，没有针对特定主题作说明时，可将语法即时通2的述部独立出来。
36 条件
37 变化的表现
38 场合、时候的表现
语法即时通全 构句3大成分：主语、述语、修饰语。
作者序
日本语概说
五十音简介
语法即时通1 认识日语句型第一步：日语句型最基本分为主部和述部
01 断定表现
02 指标代词*表现
03 形容词表现
04 时间副词的表现
05 场所副词的表现
06 对象的表现
07 表对方、同伴、工具的副词：[名词+助词]
语法即时通2 认识日语句型第二步：当述部的一个述语无法将主部解说完整时，述部可以再加入一个主语，此时述部由一个词（述语）以变成一个句子。
08 述部的主语
09 存在动词
10 不定代名词
11 量词
12 比较表现
13 两者的比较表现
14 最高级的比较表现
15 副词子句（顺接和逆接）
16 希望的表现
17 同时进行的表现
18 目的的表现
19 动作、状态持续的表现
20 并列的表现①
21 许可的表现
22 禁止的表现
23 可能的表现
24 义务的表现
25 依赖的表现（请求、轻微指示）
26 经验的表现
27 忠告的表现
28 时间前后的表现
29 并列的表现②
30 假定表现
31 让步表现
32 引用的表现
33 邀约、劝诱的表现
34 提案的表现
35 形容词子句
语法即时通3 认识日语句型第三步：若只是作叙述，没有针对特定主题作说明时，可将语法即时通2的述部独立出来。
36 条件
37 变化的表现
38 场合、时候的表现
语法即时通全 构句3大成分：主语、述语、修饰语。
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https://weidian.com/item.html?itemID=3106335393&spider_token=1294
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