二语习得重点问题研究 2019版 文秋芳 PDF

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本书探讨二语习得研究领域的重要问题,对该领域中的要点、热点和富有争议的问题进行分析、梳理、评述,并介绍或者展望国内外*发展趋势。全书语言简洁明快,阐述深入浅出、易读易懂,是外语教师、学习者和研究者难得的参考资料。
内容简介
本书探讨二语习得研究领域的重要问题,对该领域中的要点、热点和富有争议的问题进行分析、梳理、评述,并介绍或者展望国内外*发展趋势。全书共有八章。*章”认知派与社会派论战20 年”由文秋芳主笔。本章概述了认知派与社会派的形成与发展,并系统阐述两派在语言观、学习观、研究对象、研究方法以及哲学倾向等方面存在的严重分歧。笔者对两派的争辩进行了分析与评论。本章有统领全书的作用,勾画了二语习得研究的历史与发展脉络。希望读者首先阅读,仔细思考,有了宏观视野,再去阅读后面的章节,易于把某个问题置于全局背景下,形成局部与整体的有机联系。第二章”显性学习与隐性学习”由江进林主笔。笔者评析学习第二语言显性与隐性两种不同的学习方式。多年来,关于这两种学习方式的对象、功用、特征、优劣、测量方法,以及两者之间的关系争论不断,有些问题至今没有达成共识,本章对这些争议及其相关的实证研究进行了系统归纳。第三章”语言输入、输出和互动”由李芝主笔。笔者从社会派与认知派两个不同视角比较了人们对输入、输出以及互动作用的认识存在的分歧,并探讨了国内外学者对这一问题的*认识。第四章”石化现象”由孙海洋主笔。笔者梳理了对”石化”这一现象的系列争议及其理论根源,并对相关实证研究进行了归纳分析,*后还介绍了国内外*研究动态以及对未来的展望。第五章”语言迁移”由朱美慧主笔。笔者首先回顾了语言迁移研究所经历的三个阶段,然后系统介绍了围绕语言迁移研究的争议焦点,接着总结了语言迁移的实证研究,*后介绍了国内外语言迁移研究的新进展与新趋势。第六章”自动性”由高霄主笔。本章首先概述了相关的系列争议,例如自动性的特征问题、自动性与非自动性的区别、自动化过程等,然后探讨了不同学习理论对自动处理模式、自动处理条件以及练习作用的不同主张,接着归纳相关的实证研究,*后展望国内外自动性研究的发展。第七章”年龄问题”由莫嘉琳主笔。笔者首先用框图概括了该问题的相关概念及理论,然后按照争议的脉络梳理了各种不同的实证研究,例如围绕初始速度、学习过程机制、*终成效争议开展的年龄问题研究等,接着归纳了对年龄问题研究结果所提供的神经心理解释、社会心理解释、认知解释,*后依据年龄问题的研究结果讨论了对教育规划以及教学的启示。第八章”社会文化理论”由魏梅主笔。本章与前面七章的结构不相同,原因是该理论还处于发展期,我国二语习得界对此理论还不太熟悉。笔者采用了引介与评述的方法。首先,她用浅显易懂的语言介绍该理论的核心概念与基本理念,然后较为系统地评述了相关的实证研究,接着说明社会文化理论在课堂教学中的运用,以及作者对该理论的反思,*后概述国内相关文献,并对未来的研究进行了展望。

目录
第一章 认知派与社会派论战20年
第二章 显性学习与隐性学习
第三章 语言输入、输出和互动
第四章 石化现象
第五章 语言迁移
第六章 自动性
第七章 年龄问题
第八章 社会文化理论

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